CEM Mediação 

Ensino Fundamental

Diretora: Ana Paula Dal Santo
Coordenador Pedagógico: Jean Marcos d. Tonello
Professora: Ana Eliza Tauchert
Turma: 1º ano

Tema: Partilha e Valores da Páscoa 

Justificativa:  A escola é um espaço social que influencia na construção do conhecimento humano. Pensando dessa forma, os valores tornam-se relevantes, colaborando na construção da personalidade da criança.  Os valores se constroem no convívio com o outro, nas ações do dia a dia e nós, educadores, precisamos planejar atividades para refletir junto com as crianças, sobre o comportamento humano, agindo em benefício do bem de todos, incentivando a amizade, o respeito e a partilha. 

Objetivos: 

· Reconhecer o verdadeiro sentido da páscoa; 

· Trabalhar o respeito ao próximo através das atividades envolvidas; 

· Participar de debates entre os colegas de sala de forma crítica sobre o verdadeiro sentido da páscoa; 

· Compreender através da manipulação dos doces conceitos matemáticos como divisão, subtração, adição e subtração; 

· Estimular a conscientização a respeito de compartilhar com o próximo sem pensar em receber algo em troca; 

· Exercitar valores como o respeito, a amizade e a partilha. 

Descrição da atividade: 

Os alunos foram convidados a refletir, através de conversa, sobre o verdadeiro sentido da páscoa, incentivando-os a pensar que ganhar estes ou aqueles presentes não faria deles melhores ou piores como pessoas. 

Em seguida, cada família foi convidada a mandar para a escola uma guloseima que quisesse, porém, deveria ser no número de alunos da turma, de modo que ao partilhar cada criança tivesse o mesmo número de doces. 

No dia de realizar a partilha todos os doces, salgadinhos, biscoitos e guloseimas foram colocados juntos. A partir dessa ação, foram abordados conceitos matemáticos de divisão, adição, subtração, multiplicação, desafiando os alunos a pensarem nas respostas. 

Depois os alunos foram convidados a realizar a partilha dos doces entre cada colega de sala, sendo supervisionados pela professora, que os estimulava a fazer agrupamentos de 2 em 2, além de criar estratégias para realizar essa divisão com maior facilidade. 

Avaliação 

O apego às coisas simples da vida, como gestos de carinho e conversas e a valorização da aprendizagem escolar foram os grandes ganhos desse projeto. 

Aprendemos – me incluindo como observadora e mediadora, como a vida corrida e consumista pode nos fazer esquecer de como as crianças são simples e puras. Como aprendem facilmente quando conseguem ver significado no que estão fazendo. 

Ao final das atividades foi possível dizer que os objetivos pretendidos foram alcançados e que as conversas contribuíram para fazer das crianças pessoas melhores.