CEM MEDIAÇÃO 

EDUCAÇÃO INFANTIL

Professor: João Antonio Perin Borges Da Silva 

Educação Física.

Campo de experiência: Corpo, gestos e movimentos.

Experiência: Participar de brincadeiras e ter garantidos movimentos livres de arrastar, apoiar, andar, correr, rolar, etc, em espaços variados e em diferentes tipos de solo, constituindo-se desafios motores.

Estratégias: Participar de circuitos motores elaborados pelo professor com cordas, pneus, cones, colchonetes, tatames, etc.

Avaliação:
· Coordenação motora.
· Cooperação e respeito.

EM BENTO GONÇALVES

EDUCAÇÃO INFANTIL

Turma: Maternal

Professora: Monia Cristina Morescho Breassini

Campo de experiência: Traços, sons, cores e movimentos

Experiências: 

Observar as transformações ocasionadas no processo de preparo da gelatina.

Descobrir sensações que o corpo provoca na relação com objetos e materiais como a gelatina.

Estratégias: Fazer gelatina com as crianças para que elas percebam todos as etapas do processo. Depois de pronta, uma bacia foi usada para  que as crianças simulassem estar lavando as mãos. E e a outra  para degustar. No dia seguinte eles observaram a bacia em que lavaram as mãos e puderam perceber o que ficou depositado no fundo da vasilha. Ficaram surpresos com o que viram.

Avaliação: Observar a reação das crianças ao descobrirem que a gelatina passa por algumas etapas antes de ser consumida e também observar a surpresa delas em descobrir que suas mãos estavam sujas.

Inusitado: A surpresa em ver a sujeira que havia depositada no fundo da vasilha que havia sido utilizada para lavar as mãos, pois eles achavam que suas mãos estavam limpas.

Escola Municipal Bento Gonçalves 

Educação Infantil

Professora: Vanesa Bós
Turmas: Maternal, Pré I e Pré II

Campo de Experiência: Corpo, Gesto e Movimentos

Experiências:

• Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, música. 
• Brincar com objetos de provoquem movimentos pelo ar, como balagandã. 

Estratégias:

• Confeccionar o balangandã para que os alunos possam brincar durante a aula e depois levar para casa possibilitando a vivencia em diferentes ambientes. 
• Com música realizar movimentos do balangandã, possibilitando o desenvolvimento da expressão corporal e ritmo, noção espaço e tempo, com formas diversificadas de expressão. 

Avaliação:

• Observar o desenvolvimento na expressão corporal e ritmo na realização das brincadeiras e danças. 

CEM MEDIAÇÃO

ENSINO FUNDAMENTAL

Diretora: Ana Paula Dal Santo 

Coordenadores: Jean Marcos Tonello e Nauriane Di Domenico 

Professora: Dulcinéia Voght 

Turma: 3º ano 

Passeio de Estudo: Cidade da Criança 

Com o objetivo de expandir os conhecimentos a respeito do exercício da cidadania, os alunos do 3º ano do CEM Mediação realizaram um passeio de estudo até a Cidade da Criança em Chapecó. O local funciona como uma “minicidade” e oferece às crianças uma visita guiada por profissionais da educação. Durante a visita é possível conhecer todos os espaços que compreendem uma cidade, tais como cinema, museu, prefeitura, banco e mercado, bem como, transitar nas vias com bicicletas, simulando automóveis. 

Os alunos ouviram explicações sobre educação ambiental e educação no trânsito, sempre estimulados a compreender sua posição como cidadão atuante na sociedade, e ainda, entender a relação existente seus direitos e deveres. Esta experiência foi além dos muros da escola e contribuiu para que as crianças pudessem colocar em prática, através do mundo do faz de conta, o exercício da cidadania. 

CEM MEDIAÇÃO 

EDUCAÇÃO INFANTIL

MANIFESTAÇÕES DA ARTE 

TURMAS: BII A – BII B- BIII A 

PROFESSORAS: ÉRICA ALVES DE LIMA, MARILENE VANAZZI e CRISTIANE FAREZIN TOSATI 

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: "TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.’’ 

OBJETIVO: Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais; 

EXPERIÊNCIA: Explorar elementos e produzir e edificações montagens e estruturas; 

ESTRATÉGIAS: Construção de uma casinha no pátio da escola utilizando materiais como pallets, madeira, telhas onduladas, prego, martelo, serrote, tintas e rolo de pintura. Construção dos moveis da casa utilizando matérias recicláveis; 

AVALIAÇÃO: Observar o processo de imaginação na construção da casa e na pintura dos elementos; 

INUSITADO: A casinha virou moradia por dois dias, para a galinha Maricota que veio visitar as turmas do Pré I.